Aide à l’apprentissage par correspondance

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Domaine d’activités :

Correspondance

Description :

L'idée de ce projet provient du commentaire d’un élève qui rouspétait à propos du travail demandé par son enseignante, qui consistait à écrire une lettre fictive : « Pourquoi écrire une lettre que nous n’enverrons pas pour vrai? ».
L’enseignante a pris le commentaire au bond et, avec la coordonnatrice de la MGPS, elles ont conçu l’activité Aide à l’apprentissage par correspondance. Ainsi, les élèves ont produit des travaux que les grands-parents ont lu. Élèves et grands-parents ont été jumelés et ont échangé toute l’année scolaire. Ils ont aussi eu l'occasion de se rencontrer via la plateforme Teams. Les grands-parents commentaient positivement, questionnaient, apportaient des compléments d’information et proposaient des lectures afin d’inciter les jeunes, aidés de leur enseignante, à prolonger leur réflexion. L’enseignante était responsable de la correction et de l’évaluation des travaux.

Organisme initiateur :
Maison des Grands-Parents (MGP) de Sherbrooke

Responsable de projet :

Kim Létourneau

Organisme(s) partenaire(s) :

École du Val-de-Grâce

Ville :

Sherbrooke

Région administrative :

Estrie

Année de réalisation :

2021