Aide à l’apprentissage par correspondance
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Domaine d’activités :
Correspondance
Description :
L'idée de ce projet provient du commentaire d’un élève qui rouspétait à propos du travail demandé par son enseignante, qui consistait à écrire une lettre fictive : « Pourquoi écrire une lettre que nous n’enverrons pas pour vrai? ».
L’enseignante a pris le commentaire au bond et, avec la coordonnatrice de la MGPS, elles ont conçu l’activité Aide à l’apprentissage par correspondance. Ainsi, les élèves ont produit des travaux que les grands-parents ont lu. Élèves et grands-parents ont été jumelés et ont échangé toute l’année scolaire. Ils ont aussi eu l'occasion de se rencontrer via la plateforme Teams. Les grands-parents commentaient positivement, questionnaient, apportaient des compléments d’information et proposaient des lectures afin d’inciter les jeunes, aidés de leur enseignante, à prolonger leur réflexion. L’enseignante était responsable de la correction et de l’évaluation des travaux.
Organisme initiateur :
Maison des Grands-Parents (MGP) de Sherbrooke
Responsable de projet :
Kim Létourneau
Organisme(s) partenaire(s) :
École du Val-de-Grâce
Ville :
Sherbrooke
Région administrative :
Estrie
Année de réalisation :
2021